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　　电竞竞猜官网平台另外，学院还与鲁信科技股份有限公司合作共建了数字财商综合服务实训基地，这标志着学院以“新商科”品牌专业群为抓手，建设具有辐射全省引领作用的高水平专业化实践实训基地，深化产教融合校企合作，打造与产业链、创新链紧密连接的专业链、人才链，促进高校与区域经济社会深度融合发展，

　　数字财商服务专业群“立足济南、服务山东、辐射全国，面向生产、管理、服务一线”，按照“专业基础相通、产业面向相同、职业技能相近、就业岗位相关原则”的组群逻辑，充分考虑数字经济下数字商务对现代服务业数字化转型升级的重要作用，整合大数据与会计、婴幼儿托育服务与管理等专业组群，对接现代服务产业中的商务服务、婴幼儿托育服务等细分行业，聚焦商务数据分析师、智能会计、智能税务、智能审计、婴幼儿健康咨询、婴幼儿产品开发等岗位群，以“数字商务+行业技能”模式，培养适应山东省现代服务业行业需求的高层次技术技能人才，助力山东省服务业数字化转型升级。

　　数字财商服务专业群本着“基础共享、核心共建、职业分流、行业定向”的原则，开展教学体系建设和教学资源开发，其中数字素养、商务管理等专业通用能力培养课程、“双师型”师资、实习实训基地等教学资源可以通用共享；服务业务与产品开发、服务行业企业运营管理、商务数据分析等专业核心能力培养课程、配备师资、实习实训设备等可以共用共建；在此基础上，根据各专业人才培养定位和行业面向设置职业方向，开发基于职业方向的培养体系和课程资源，根据就业岗位，进行面向行业岗位的课程资源和实习条件建设。

　　今年4月，学院赴山东省鲁信投资控股集团有限公司开展“访企探岗”专项活动。活动期间，学院院长毕春晖提出依托鲁信集团在省内金融行业的社会地位和鲁信科技在金融科技领域的丰富经验，聚合自身及行业资源，以产业为聚焦点，按照学院专业需求，引产入校、引产促教，双方共同探索组建现代产业学院，发展“数字+”专业建设新篇章。

　　今年5月，在学院与鲁信科技股份有限公司“产教融合”交流会上，毕春晖提出倡议：以“成果作为目标，项目作为载体”，拉动资源与人才培养平台之间桥梁构建，按照产业需求，引产促教，建成促发展，促合作的产教融合共同体。

　　学院作为理事单位受邀参加了“山东省现代金融产教融合体”成立大会，积极顺应金融业智能化、跨界化、数字化发展趋势，开发设计人才培养、职业培训、技术创新、联合攻关等一系列产教对接项目，大力培养培训技术精确的金融人才，共同推进金融科技的创新和应用，全链条助力产业和教育发展，形成共生共荣的发展态势。

　　婴幼儿托育服务与管理专业《草木染》项目入选山东省纺织服装产业链高校创新成果，并在全省纺织服装产业链产学研精准对接和新技术新产品推介会上做专题汇报。

　　数字财金学院联合鲁信科技股份有限公司共同打造了产、学、研、赛、创一体化的数字财商综合服务实训基地，赋能专业建设和学生技能提升，提升数字财金学院教学团队建设水平，打造一流双师型教学团队，构建传统学科和商务数据分析结合的新商科“融课程”体系，建成校级大数据应用中心，为地方产业服务。

　　党建引领方面，数字财金学院第二党支部荣获校级“先进基层党支部”等荣誉称号，多名党员荣获“学习强国”学习标兵和优秀党务工作者等荣誉称号。

　　第二党支部还与济南市章丘区双山街道金如意社区结成“文明社区，你我共建”的党建共建单位，并积极帮扶社区义务卫生清扫等活动。

　　技能竞赛方面，数字财金学院积极协办第十五届山东省大学生科技节暨第六届山东省大学生人工智能大赛RPA 财务机器人赛项，全省60余所院校,200余支队伍，800余名参赛选手参与，切实增进各院校教学改革经验学习与交流，推动提升财经商贸类专业人才数智化水平，提高学校社会影响力和知名度。

　　教师队伍建设方面，今年9月，数字财金学院济南市委教育工作委员会授予“表现突出集体”荣誉称号。

　　学院多名教师参与2022年山东省职业教育教学创新团队申报立项工作，积极探索“双师制”与模块化教学，创新教育教学方法。

　　教学科学研究方面电竞竞猜官网，学院先后获批教育部产学合作协同育人项目2项、山东省职业教育教学改革研究重点项目立项1项、山东省艺术科学重点课题立项2项、中国学前教育研究会“十四五”滚动课题立项1项。

　　行业发展方面，学院充分利用信息技术和数字化手段，帮助相关行业积极推进财税业务数字化，提升财税管理效率、精确度和可靠性。学院受邀参加中国财税服务博览会并荣获“2023中国财税数字化生态建设单位”荣誉称号。

　　数字财商服务专业群立足现代服务产业经济发展，围绕山东省新旧动能转换，对接山东省“十强”产业中新一代信息技术、现代金融服务和济南市十大产业发展中新一代信息技术、数智化财务等重点领域，加快专业群建设升级融合，通过创新人才培养模式、优化课程体系、重构课程资源、强化师资队伍、共建实训基地、打造高水平创新平台、加强国际合作交流，健全多方评价机制，培养更多现代服务业急需、专业能力过硬、创新能力突出的高层次、高素质技术技能人才。

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